содержание:
- Медицинское видео: 楚乔传 Princess Agents 16 Eng sub【未删减版】 赵丽颖 林更新 窦骁 李沁 主演
- Множество положительных гаджетов для детей
- Влияние гаджетов на разговорные способности детей
- Влияние поздних разговоров на жизнь ребенка
- Так могут ли дети вообще не держать гаджеты?
Медицинское видео: 楚乔传 Princess Agents 16 Eng sub【未删减版】 赵丽颖 林更新 窦骁 李沁 主演
Без сомнения, гаджеты, каксмартфон и таблетки имеют множество преимуществ для людей, даже для маленьких детей. Довольно много родителей дают гаджеты своим детям. Причина обычно в безопасном развлечении, потому что дети будут сидеть спокойно только во время игры или просмотра. Однако есть ли гаджет влияет на развитие детей?
Множество положительных гаджетов для детей
Влияние гаджетов может быть очень хорошим на когнитивные способности детей. По сравнению с чтением или просмотром картинок в книге, детей больше интересуют движущиеся и звучащие картинки. Дети могут смотреть обучающие видео через различные приложения. Дети могут просматривать различные видеоролики, такие как видеоролики о жизни животных и растений, видео об объектах в космосе, исторические видеоролики прошлого. Кроме того, различные приложения, такие как викторина и различные приложения игры образовательный был найден во многих смартфон.
На самом деле, гаджеты с поисковыми системами будут отличными учителями, чтобы открыть свои умы. Когда ребенок хочет что-то узнать, ему просто нужно набрать в поисковике ключевое слово тысячи ответов, готовых открыть.
Влияние гаджетов на разговорные способности детей
Но с другой стороны, раздача гаджетов детям может обернуться негативом. Одним из них является гаджет, который оказывает влияние на речевые способности детей.
Доктор психологии ребенка и подростка, доктор Gitayanti Hadisukanto, Sp.KJ (K) в ходе обсуждения в СМИ в больнице Пондок-Инда в марте 2017 года, показал, что предоставление гаджетов в возрасте до пяти лет снизит стимуляцию социальных взаимодействий. др. Далее Гита объяснила Виве, что гаджет не нуждается в ответе ребенка, поэтому с ним сложно взаимодействовать, и это влияет на речевой процесс.
Это объяснили исследования, представленные на собрании педиатрических академических обществ в Сан-Франциско. Кэтрин Биркен, педиатр в больнице для больных детей в Торонто, Канада, обнаружила связь между использованием гаджетов и умением разговаривать с детьми.
С 2011 по 2015 год Биркен спрашивал родителей, у которых были дети в возрасте от 6 до 24 недель, сколько времени им обычно дают время для просмотра через экран гаджета. Ну, 20 процентов детей, участвующих в этом исследовании, используют гаджеты не менее 28 минут каждый день.
В результате они обнаружили, что каждые дополнительные 30 минут, проведенные за игрой на гаджетах, могут увеличить риск позднего разговора или задержка речи до 49 процентов. При этом другие формы общения, такие как язык тела, эмоции, на глаза не влияют.
Тем не менее, Баркен отмечает, что все еще необходимы дальнейшие исследования, например экспериментальные исследования, чтобы доказать его клиническое влияние. Тем не менее, это предварительное исследование может стать будущим ориентиром для родителей и работников здравоохранения.
Другое исследование, проведенное Университетским колледжем в Лондоне, показало, что время, используемое перед экраном, также влияет на развитие мозга. Исследование показало, что каждый час, проведенный за просмотром гаджетов, может сократить время сна до 16 минут. На самом деле, сон очень полезен для мозга ребенка, особенно во времена развития мозга, когда развитие нервов хорошее.
Влияние поздних разговоров на жизнь ребенка
Задержка начала разговора может иметь другие последствия. Дженни Радески, эксперт из Мичиганского университета, США, утверждает, что когда дети не могут выразить свое разочарование словами, они будут склонны использовать движения тела или громкие голоса для привлечения внимания. Другими словами, дети будут выглядеть неспособными контролировать эмоции.
Кроме того, задержка в речи может повлиять на академические способности детей в школе позже. Способность понимать текстовые и строковые слова важна не только на уроках языка, но и может использоваться в других предметах, таких как естествознание, математика, искусство и общественные науки.
Так могут ли дети вообще не держать гаджеты?
Несмотря на то, что существуют гаджеты, на которые нужно обратить внимание, вы можете использовать гаджеты в качестве обучающей среды.
Для детей в возрасте от 18 месяцев гаджет следует использовать только для видео-чат, Если вы хотите внедрить цифровые медиа, вы можете сделать это для детей в возрасте 18-24 месяцев, просматривая образовательные шоу. Убедитесь, что вы смотрите с ребенком и объясните, что за ним наблюдают, чтобы ребенок очень хорошо понимал, что он наблюдает.
Детям в возрасте 2-5 лет вы можете разрешить детям использовать гаджеты до одного часа в день. Родители должны использовать гаджет со своими детьми, объяснять, что отображается, и применять то, что они получают от шоу, к окружающему миру.
Поэтому, в возрасте 5 лет и младше, не позволяйте детям получать удовольствие от гаджета.Используйте гаджет, как книгу. Держите гаджет и сидите рядом с ребенком, рассказывая истории или объясняя изображение на экране. При этом общайтесь с детьми.
Для детей в возрасте от 6 лет и старше вам не нужно быть на стороне ребенка при использовании гаджета. Тем не менее, Вы должны знать, что есть много других средств обучения. Например, посещение зоопарка или другой зоны отдыха, где дети могут более активно двигаться и общаться, чем использовать гаджеты.
Кроме того, для предотвращения негативного влияния гаджетов определите продолжительность последовательного использования гаджетов и убедитесь, что использование гаджетов не влияет на сон, игровое время или физическую активность, а также другие действия, важные для здоровья.
